Site de l'école Sainte Marie de Petit-Mars

L'exposé de Sasha et Maëlie

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Publication : dimanche 8 mai 2016 18:22

Écrit par Laure Saffré

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PARIS

Cette semaine deux élèves de CE1, Sasha et Maëlie, nous ont exposé la ville de Paris.

Paris est la capitale de la France. C'est la plus grande ville de France et ses habitants sont appelés les Parisiens. Ils sont très nombreux, plus de 2 millions (c'est 600 fois plus que les habitants de Petit Mars).

Paris est une ville connue dans le monde entier. C'est la ville la plus visitée au monde. Les touristes viennent à Paris pour voir ses monuments comme : la tour Eiffel, l'arc de triomphe, Notre Dame de Paris... et aussi ses musées comme le musée du Louvre.

Pour se déplacer rapidement à Paris on peut utiliser le métro. C'est comme un petit train qui circule sous la ville. Au départ, en 1900, les ouvriers n'avaient que des pelles et des pioches pour percer les immenses tunnels. Aujourd'hui, il y a presque 600 trains qui circulent et plus de 300 stations qui permettent de se rendre partout dans Paris.

Paris c'est aussi la capitale de la nourriture avec de nombreux restaurants étoilés, c'est-à-dire notés par des spécialistes comme les meilleurs du monde.

Les boulangers de Paris sont eux aussi très connus. Chaque année, il y a le Grand Prix de la baguette de Paris ; le gagnant peut vendre son pain au président de la République pendant 1 an.

A Paris, il y a aussi le fleuve qui s'appelle La Seine. On peut se balader dessus, sur des bateaux mouche. Il y en a même qui vivent dans des péniches sur La Seine.

Enfin, Paris est aussi très connue pour ses magasins. Elle est aussi la capitale de la mode. Les plus grands couturiers viennent présenter leurs nouvelles collections à Paris.

Sasha et Maëlie

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L'exposé d'Heidie et Lina

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Publication : mercredi 9 mars 2016 16:10

Écrit par Laure Saffré

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L'Himalaya

Voici l'exposé de Heidie et Lina qui nous ont présenté la montagne.

Le Mont Everest: L'Himalaya est un ensemble de chaînes de montagnes. L'Himalaya traverse beaucoup de pays : l'Inde, la Chine, le Tibet, le Népal et le Bouthan. On y trouve les plus hautes montagnes du monde à plus de huit mille mètres d'altitudes. Le Mont Everest est le plus haut de tous. On l'appelle "le toit du monde".

Les camps de base :  Pour monter au Mont Everest, il y a des camps de base. Les grimpeurs passent quelques temps aux différents camps de base pour s'acclimater à l'altitude.

L'ascension : Le Mont Everest est très haut. Plus on monte dans la montagne et moins il y a d'air pour respirer. Les grimpeurs ont besoin de bouteilles d'oxygène pour espirer. Ils portent des masques.

Les yacks : Les yacks sont des animaux très forts. Ils sont utilisés pour portr du matériel et de la nourriture. Avec leurs poils, on fabrique des vêtements. On peut les traire et avec le lait on peut faire du fromage et du beurre.

Les chèvres : Le pashmina est le nom de la laine de la chèvre de l'Himalaya. Le pashmina est plus fin que les cheveux. C'est sur le cou des chèvres que l'on trouve les poils les plus doux pour faire les vêtements.

L'ours à collier : L'ours qui vit dans l'Himalaya a un pelage noir avec un mudeau brun clair. On l'appelle "l'ours à collier" car il a un trait en forme de V de couleur jaune pâle sur la poitrine.

Les chasseurs de miel : Les chasseurs de miel risquent leur vie sur de très hautes falaises pour récolter du miel. La plupart du temps, ils n'ont pas de masques, ni de combinaisons pour se protéger des piqûres des abeilles.

Le sel rose : Les cristaux de sel de l'Himalaya ne sont pas iodés comme le sel de mer. La couleur rose du sel vient de la forte teneur en fer. Ce sel est très bon pour la santé.

Nous avons pu en goûter dans la classe.

Les maisons en pierre : Les maisons sont fabriquées en pierre. Elles ont de larges murs pour garder la chaleur à l'intérieur. Dans les maisons en pierre, il n'y a pas d'eau courante ni de sanitaires.

Heidie et Lina (CE1)

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L'exposé de Quentin

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Publication : dimanche 28 février 2016 18:19

Écrit par Laure Saffré

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La Tour Eiffel

Quentin nous a présenté son exposé sur La Tour Eiffel en classe.

Il nous explique:

C'est Gustave Eiffel, un ingénieur qui dessine les plans de la tour, dont les fondations ont commencé en août 1887.

Il y a + de 5 000 plans dessinés.

Il y avait 120 ouvriers sur les chantiers, et 100 ouvriers dans les ateliers pour construire les pièces de métal. Pour poser un rivet (une sorte de grosse vis), il fallait 4 personne. En tout, il a fallu 2 500 000 rivets.

Les hommes travaillaient 9h par jour en hiver car il faisait trop froid, et 12h par jour en été. POur construire le Tour Eiffel, il a fallu 2 ans, 2 mois et 5 jours.

Au bout de 20 ans, deux personnes voulaient la détruire pour la mettre en morceau à l'exposition universelle. Mais elle est encore debout!!

Elle mesure 324 mètres, et des antennes de radio en haut de la tour ont été utilisées pour les militaires pendant la guerre et la première émission de radio.

Il a fallu également 25 peintres pour habiller notre "dame" et 60 tonnes de peintures.

Au début il était prévu des ascenseurs, mais il faut d'abord grimper 1865 marches jusqu'au 2ème étage avant de les utiliser jusqu'au sommet. Les marches à partir de cet étage sont interdites au public, car elles étaient mal vissées.

Quand vous arrivez en haut de la Tour, vous pouvez vous restaurer avec une vue sur tout Paris.

Quentin.D

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Les arts visuels avec Picasso

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Publication : samedi 20 février 2016 17:53

Écrit par Laure Saffré

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Découverte d'un artiste: Pablo Picasso

Nous avons travaillé en classe sur Pablo Picasso et son approche de la réalité dans ses oeuvres. On a pu voir que son travail était très géométrique et que dans ses portraits, il montrait tous les profils en une seule fois. C'est pour cela que les visages sont semblent-ils difformes.

Nous avons voulu travailler sur une nature morte qu'il a peinte et après l'avoir étudiée, nous l'avons transformée, déviée de son format original.

Pour commencer nous avons choisi chacun, une forme de son oeuvre, et l'avons coloriée selon nos envies.

Puis nous l'avons découpée. Nous nous sommes regroupés par niveau autour d'une grande feuille blanche et nous avons agencé à notre manière nos formes découpées. Il fallait prendre l'espace qui nous était imposé, et on représentait autre chose que le tableau initial. Le fond blanc est ensuite colorié au pastel gras avec un chiffon, avec les couleurs de nos choix.

Voici le résultat:

L'oeuvre des CE2

L'oeuvre des CE1

BRAVO LES PETITS ARTISTES!!

La classe de CE1-CE2

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